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阿梓妈妈
孩子的爸爸最近想生二胎想得上头，时不时问孩子，“你想让妈妈给你生个弟弟还是妹妹？”，孩子不领情，直接一句“不要”，把老父亲的满腔热情堵在了喉咙里。
孩子马上就要四周岁了，对有了弟弟或妹妹的生活会是什么样子，通过一些绘本，例如《弟弟是个烦人精》《大宝都想把二宝送人吗？》《数到10，妈妈会来吗？》等，已经有了些认识，她知道新宝宝的到来会让她受冷落，不是随便能被忽悠糊弄的了。
而且在养育的过程中，父母都比较尊重她的个人想法和意见，她明确果决的“不要”，成了这个小家庭要不要生二胎的一个不小的路障。
有人说生孩子是父母的生育权，自己决定就可以，不必太看重孩子的意见，可现实中很多事例，例如大孩背着父母打二孩，大孩因为二孩的到来出现各种退行现象（尿床，超级黏人等），甚至有大孩把二孩扔下楼，大孩被冷落出现“癔症性眼盲”等事情发生，让很多家长望而却步。
毕竟现在的父母，生养一个小孩，意义已经有了很大的改变，如果二孩的到来，会让大孩受到很大伤害，会让小家庭的生活鸡飞狗跳，很多父母都会慎重考虑。
前段时间看了个短片，当父母专心于照顾小宝宝时，一旁的老大，很自然地被冷落了，孤单地看着他们，感觉自己是局外人一样。让人看了难免心酸。
可真想要二胎的父母，如若真因为老大不要就放弃的话，时间长了，心里会长根刺，时不时地发作，处理不好，不仅让自己后悔，甚至埋怨孩子，给一家人带来伤害。
对于要不要生二胎，老大的意见要考虑，可最后做决定的仍然是父母。
为了能缓和老大的反对情绪，减少孩子间的摩擦，避免无意间给孩子带去的伤害，父母可以从这几点入手。
一，借用绘本。
很多道理，爸爸妈妈讲，效果不如绘本来得生动和入耳入心。借助一些，描绘二胎到来，父母依然爱大孩，两个孩子友爱相处的绘本，慢慢地引导大孩。同时，父母要多表达自己对大孩的爱，让他安心。
二，借用榜样的作用
多带大孩去有二孩的亲戚朋友家做客，实际感受这些家庭的生活状态。不仅可以让大孩看到其他小朋友是怎么跟弟弟或妹妹相处的，看到别人的爸爸妈妈有了二胎后是怎么对待大孩的，而且作为旁观者的父母，也可以留意下，在照顾两个孩子时，会有哪些问题是会被当局者迷所忽视的，有个借鉴作用。
三，玩游戏，体验不同角色，学会换位思考
孩子到了三岁左右，爱玩假扮游戏，可以让大孩扮演不同角色，有时可以是妈妈生二孩，感受妈妈要同时照顾两个孩子的辛苦，有时可以是姐姐帮忙照顾弟弟或妹妹，有时可以是被人照顾的二孩。
通过玩的方式，体验不同角色，以后真当了姐姐/哥哥，能够换位思考，理解新生儿时期需要爸爸妈妈更多照顾的二孩的无助，理解分身乏术的爸爸妈妈的辛苦，当偶尔被忽视或冷落时，也能更好地消化心里的负面情绪。
四，难免偏爱，刻意
