癔症

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秦团战疫新冠肺炎疫情防控期间学生心理防护 [复制链接]

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当前,全国各地都在万众一心共渡疫情难关,同学们也一定在积极响应号召,在家进行自我隔离。在自我隔离的过程中是否感到了恐惧、焦虑、无助等现象呢?如果没有,恭喜你,你的心理很强大,请继续保持,并将你乐观的情绪和正能量传递给他人。如果有,也不要担心,这是我们面对重大疫情时正常的心理应激反应。请和团团一起共同从心理的角度,认识你目前的心理状态,并学习如何应对和调整。

1不要让“负面情绪”成为“肺炎”的推手疫情爆发,你指责过吗?焦虑过吗?害怕过吗?这两天有关“武汉卫健委副主任带病逃跑去上海””XX已经染病却带病回乡”的谣言在网络上被广泛传播,引来谩骂、斥责。虽然在未知的灾难面前出现抱怨,指责很合理,但过度的消极情绪会对个人免疫力产生不良影响。我们应该意识到,不良情绪是产生各种疾病的重要原因之一,更会消解人们应对疾病、积极作战的力量。2不要让“过度恐慌”撕扯我们心理与生理防线对疾病的恐慌程度已经涉及消费、饮食、交通等方方面面——“来自武汉的快递要不要拒收?”、“禽类是不是不能吃?”、“听说对方是湖北回来的就害怕”......面对这样的压力情境,我们的心理可能会在如下几个方面出现变化:

1.情绪上出现愤怒、烦躁、焦虑、麻木、内疚、无助、不知所措。

2.思维上出现难以集中注意力、低自尊、自责、有一种被隔绝的感觉、健忘、混乱。

3.生理上出现睡眠障碍、食欲减少或增加、药物滥用。

4.行为上出现吵闹、危险行为、生活或学习上效率出现问题。

身处恐慌之中,有些人会失去基本的判断力,情绪、思维、生理、行为等方面表现异常。在严重恐慌的状态下,还可能出现大面积癔症发作,一种类似相关生理疾病的心理疾病,危害不亚于新型冠状病*肺炎。

3我们怎么办?

1.正确认知

从官方和权威媒体了解疫情信息,学习科学的防控知识,不过度的“涮信息”,不信谣,不传谣。

2.自我接纳

在对疫情充分认识的基础上,接纳自身正常的应激反应,不生气、不抱怨、不失落,积极寻求干预方式。

3.合理倾诉

积极向身边的亲朋好友诉说自己的感受和情绪,寻求支持,可主动向辅导员、班主任老师、心理老师、当地心理热线倾诉,寻求心理支持。

4.转移注意

避免信息过度获取,转移注意力,让自己忙起来。可以趁着假期,做些平时没有时间做的事情,与家人共处、聆听平静的音乐、看电影、看喜剧、看自己喜欢的书。

5.积极行动

尽量减少外出或是不外出,出门正确佩戴口罩;在家勤洗手,多进行消*,进行正常的生活作息、摄取充分营养、在室内进行适量运动。

同学们,让我们拥有良好的心态,足够的信心应对疫情,将乐观的情绪、积极的心态和正能量传递给更多的人,我们一定会战胜疫情!

欢迎大家积极参与征集活动围绕"以爱之名,共同战疫"网络主题教育活动内容创作网络文化作品汇聚青春力量,为战“疫”助力,为祖国加油助力!欢迎投稿

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责任编辑:刘钊

文字整理:心理健康教育中心

图文审核:周兴兴

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