儿童青少年厌学问题
多源于童年情绪障碍
我们每个人在正常的成长过程中，都体验过担忧、焦虑、恐惧、害怕、羞怯等各种不愉快的情绪。如果在儿童时期出过度的焦虑情绪，就会降低他们的生理及社会功能，就演变成为童年情绪障碍。情绪障碍在儿童青少年期十分常见，但由于与正常的焦虑情绪难以区分，而且部分症状不是特别明显而不易被家长察觉，所以常常被忽视，得不到应有的治疗，逐渐进展到慢性化，使得问题持续到青年和成年。因此需要提醒父母朋友们引起重视。
那么童年情绪障碍的概念是什么呢？
它实际是一组表现为焦虑、恐惧和强迫等症状为主要表现的疾病。包括：特发于儿童期的情绪障碍，如儿童分离焦虑障碍，儿童恐惧性障碍，儿童社交焦虑性障碍，同胞竞争性障碍等。也包括了在儿童期出现的各种类型成年期的神经症、癔症和应激相关障碍等，如恐怖症，焦虑症，强迫症，惊恐障碍，急性应激反应，创伤后应激障碍，适应障碍和癔症等。
童年情绪障碍主要表现形式为如下几个方面，下面会将如何处理做个简单的介绍：
一、分离性焦虑障碍
有的孩子在与父母分离或者离开家时就表现为过度的焦虑，如做一些被绑架、被伤害或者父母死亡的噩梦；有的则害怕亲人离开后自己会发生危险，会有大祸临头等幻想，表现出不愿意离开亲人，不去幼儿园或拒绝上学，即使勉强送去也表现哭闹，挣扎，或者出现呕吐、腹痛、头痛等躯体的症状。开始表现早晨上学时就感到身体不舒服，偶尔不去上学，发展到每天上学就发脾气，或者完全拒绝上学。处理轻度的可以给予心理治疗，比如让孩子了解到父母是爱孩子的，愿意在孩子难受时给予陪伴，但是也要给予孩子锻炼自己的机会，在孩子有自己的独处能力和解决问题能力时给予鼓励，增加孩子和周围人的接触，让孩子建立良好的同伴关系和师生关系，从而能够在父母不在身边时获得支持和陪伴。加强社交技能及处理分离焦虑的能力。严重时可以在精神科医生指导下适当使用抗抑郁剂等对症治疗。有时孩子的分离焦虑是受家长影响的，所以家长也要反思自身有没有对孩子的过度担心，有没有因为夫妻关系问题对孩子有影响，必要时进行心理咨询处理自己的问题。
二、广泛性焦虑障碍
这样的孩子经常在看到，听到可怕的事情时，都会不由自主与自己联系起来，如看到关于绑架的新闻，就担心自己会被绑架，他们总是在想“如果我也被绑架了怎么办？”听说有同学摔伤骨折了，就想“万一我也摔骨折了怎么办？”总是预期最坏的可能性，而低估了自己处理自己问题的能力和实际发生的可能性很小，这些过度担忧也会引发孩子身体的不适，如头痛、胃痛、肌肉紧张，发抖等。有的睡眠也受影响。对于这样的孩子我们可以使用一些认知行为的心理治疗技巧，如调整孩子的心理应对，首先接纳孩子担心的情绪，理解孩子，然后和孩子一起想办法，让孩子用积极的心态面对。建立适应性的行为。学会放松技术，减轻躯体不适。严重的孩子可以到儿童精神或心理门诊就诊，确定诊断及时进行抗抑郁药物及抗焦虑药物治疗。
三、强迫性障碍
有的孩子还会出现强迫的问题，比如一些想法反复出现，如怀疑自己作业完成了没有，做错了没有，怀疑自己上课的书带齐了没有，因此反复检查练习本，反复检查书包。或者反复回忆自己做过的事情，或者听过的音乐，回忆过程中被干扰了害的从头开始回忆，否则就烦躁不安。或者反复想一些问题，如“人死后有没有灵*”、“人世间到底有没有神”等。还有的害怕自己得狂犬病、艾滋病、怕脏等。为了缓解上面的那些想法引起的焦虑，孩子还可能会出现反复洗手、反复检查、反复数数，甚至回避外出。如果孩子仅是轻微的强迫问题，不影响孩子是生活和学习，可以不用处理。如果孩子这些问题出现的频率太高，引发孩子的严重痛苦焦虑，甚至回避社交，不能上学，就需要进行处理。如系统脱敏治疗，认知行为治疗，甚至合并药物治疗。
四、儿童青少年抑郁障碍
每个孩子都有不开心的时候，但一般很快就恢复如常了。而如果孩子持续超过两周的时间出现明显的情绪异常，如感觉闷闷不乐，高兴不起来，暴躁易怒，做什么事都没有兴趣，感觉无聊，孤独，寂寞，无助，感觉脑子反应迟钝，不愿说话，注意力无法集中，记忆力减退，自信心差，自卑，身体疲乏无力，感觉没有希望，出现轻生、自杀或自杀行为，失眠，进食减少，身体不适，担心自己的得病等。孩子就可能患了抑郁，而且孩子们抑郁时更多表现烦躁易怒，控制不住发脾气。对于轻中度的抑郁，可以先做家庭支持，合并心理治疗，如游戏治疗，家庭治疗，团体治疗等，缓解心理压力，改善抑郁情绪，如果持续4-6周仍不能缓解，需要进行药物治疗。严重的抑郁，需要进行系统治疗，合并药物及心理治疗。因为抑郁障碍引发自杀的风险较高，因此在家长或老师发现抑郁发作时，需要及时带孩子就诊，以其得到适合的治疗。
以上是童年情绪障碍的几种主要表现，如果遇到以上情况，需要引起家属及老师的重视，及时到心理卫生专业机构就诊，当然也不用过度担心，很多孩子的经过治疗是可以很好的恢复如常的。
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