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昊昊（化名）是一位13岁在校初一的学生，年12月中旬因不能自主行走1个月，当地就医无果，前来我院求诊。
住院后，神经内科医生询问病史，了解到孩子在发病前曾与同班的四位男孩儿因小矛盾发生肢体冲突，虽未发生外伤，但几名孩子的矛盾并未解开。之后，孩子陆续出现头晕、行走障碍，为此辍学在家休息，起初孩子整天情绪低落，拒绝吃饭，不愿与他人交流，经家人开导数天后症状有些好转，但孩子仍然不能独立行走，期间曾在多处就诊，症状并未获得缓解，家长心急如焚。
△网络配图
为了明确病因，孩子接受了详细的神经系统查体，结果除了双下肢肌力稍差以外并未获得其他明显阳性体征。结合孩子的年龄及发病前诱因，医生初步考虑孩子可能为癔症所困。医院神经内科专科，临床必须在排除器质性病变的基础上才能考虑心理因素。
科室一边完善脑电图、核磁等相关检查，一边采用心理疗法开导孩子，鼓励孩子，让他走出思想的牛角尖，尽可能帮助他抚平心灵的创口。经过5天的治疗孩子的力气越来越好，从刚开始不能行走到需他人搀扶再到最后的如从前一样，昊昊的行走能力就这样奇迹般的恢复了，相关辅助检查也陆续汇报正常。至此，导致昊昊出现异常的病因我们明确了——癔症。诊断结果与入院时医生的思路完全一致。住院7天后，一个活泼开朗健康的阳光男孩昊昊重新融入正常的生活。
神经内科主任任淑红介绍，癔症是由精神因素，如生活事件、内心冲突等作用于个体引起的精神障碍。如个体客观上无法解决的问题和人际冲突引起的不愉悦感情，尤其是气愤和悲哀不能发泄时，以某种变形的、转换的方式表现出来，转换的方式常常与躯体疾病的症状很相似而实际上躯体不存在异常。癔症的特点是有明显的临床症状，但没有器质性疾病的证据，其治疗多采用心理暗示疗法。
任主任提醒广大家长朋友，随着时代的发展，社会的进步，青少年的心理健康问题日渐浮出。主要表现为，心理承受力脆弱、人际交往障碍、学习与考试焦虑、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等。在家庭中，许多家长对子女采取的是一种保护式教育，即孩子只管学习，其它的一切由父母承包，这就更容易诱导孩子产生孤僻、不合群等不良心理，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓、运动障碍等。
希望青春期孩子的家长，要了解孩子的心理健康问题，及时释放压力，遇事保持良好的心态，将孩子们的心理问题及时消灭在萌芽状态，让孩子健康快乐成长。
内五科供稿
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