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最近，浙江宁波一名9岁的男孩，在听写单词时突然眼前一片黑暗。医生发现，男孩的视力检测极不稳定，高值达到度，低值达到度。
医生诊断为癔症性弱视。
这种精神障碍似乎跟小朋友没多大关系。但其实，儿童癔症性眼病是一种与心理健康密切相关的精神障碍。
最后，医生给男孩配了一副平光镜，他的视力从0.01恢复到了1.0。
那这位小朋友有癔症性弱视呢？
原来，这位9岁的小朋友的成绩在班里不算太好，加上马上要期末考试，压力非常大，导致患了这个病。
有人很诧异，一个不到十岁的小娃娃，会有这么大压力？
孩子的压力从哪儿来？
孩子的世界你懂吗？
压力点1
幼小衔接没做好，不适应学校生活
如果孩子是刚刚上学的年纪，那就要考虑孩子的幼小衔接问题了。
对一些孩子来说，初入小学，开始进入一个略微严格、有规矩的“课堂模式”。家庭作业、期末考试也蜂拥而至。每天都要坐在教室里乖乖地上课，回到家突然多了作业要写，考试也开始出现了。
不少孩子一时适应不了这种模式，又会有第一次的期末考试，压力也逐渐开始出现了。
压力点2
学习压力大，劳累加重，心理紧张
每个家长都期待着自己的孩子能在学好知识，在考试中考到不错的成绩。
孩子既不想让父母失望，也想快乐地过好周末假期。
因此，伴随着略渐繁重的课业和大人们焦急的心态，孩子们更容易产生紧张、压力大的情况。
压力点3
家长太忙，孩子心理问题得不到纾解
家长们上完一天班，回到家还没喘口气，又要做饭做家务。晚上有一点空闲时间，只想安安静静地躺一会儿、刷刷手机。
认真地陪伴孩子、倾听孩子难免会有点力不从心。
日积月累的缺乏沟通，父母与孩子的距离远了，孩子的心事、烦恼得不到正确的疏解，压力由此而生了。
压力点4
家长过于重视分数，给孩子带来压力
成年人有压力时都会有自己的排解方式，但是孩子因受自身年龄、生活经验、认知和思维能力等的限制，管理压力的能力还非常有限。
有的孩子说：“我很难受，但是我不知道怎么说……”孩子有压力时，大多数的表现方式是情绪不好、耍脾气、大哭大闹进行发泄。
家长不要只会抱怨说孩子的无理取闹，而应该用心地解读并及时回应孩子真实的需求。
孩子如何才能克服压力？
用什么方法避免“负重前行”？
方法1
抽个周末，带孩子出去走走
要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什么压力？压力是从哪里来？
倾诉是一种很好的释放压力的方式。
所以，必须听听孩子的倾诉，抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。到了周末和节假日，多带孩子出去走走，增添和孩子交流的机会，释放孩子的天性和压力。
只有肯把心交给孩子，孩子就肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。
方法2
告诉孩子：困难是一生必须经历的事
成长过程中，总会经历考砸了、被老师批评、被同学嘲笑孤立等一些挫折。这时，孩子会感到压抑、恐惧、不知所措。
父母应当开导孩子，让孩子明白人的一生必然会经历这些，要学会坦然接受，逐渐培养自身应对挫折的能力。
方法3
多让孩子做一些自己喜欢做的事
鼓励孩子培养自己的兴趣爱好、多参加一些学校组织的课外活动，多和朋友相处。
这能大大缓解孩子的心理压力。千万不要强迫孩子按照我们大人的想法去学这个、学那个。
多听听孩子自己的意愿。
方法4
考试前，首先家长的心态要放松
如果把考试看作是学习新知识的必要总结，那么考试就能唤起小学生的学习兴趣和进取精神，激发他们的积极性，因而也容易获取好成绩。
但如果孩子把考试看作是沉重的负担。讨厌考试，或者对考试持无所谓态度，那么他们的积极性就差，难以获得好成绩。
在考试前，家长可以设法给孩子多增加一些轻松愉快的活动，尽量减轻其临考前的心理压力，使他们像平时一样生活与学习。
