现实版《小舍得》：
杭州一名10岁的男孩小飞在班上的成绩数一数二，但是在一次考试中考了99.5分，没有拿到第一名，等待他的不是鼓励，而是父亲劈头盖脸的一顿痛骂：“那0.5分被你吃了吗？”
妈妈也在长期奋战在“鸡娃”一线的“高手”，小飞除了完成老师布置的作业，还要完成妈妈布置的补充练习，
在父母的“混合夹击”下，小飞只要一提到作业，就会全身抽搐倒地不起，几分钟后又缓解了，频率最高的时候每天要发作几十次，后来被医生诊断为患了“癔症”，
给他做心理测试的医生说：“当时的情况还是比较严重的，不能提及看书、写字、拿笔”，只要一提到这些字眼，小飞就发病，医生在给他做人格测试时都哭了。
小飞告诉医生，每天完成了老师布置的作业，他想出去玩一会儿，但是妈妈总会让他继续预习和复习，还要做额外的习题，他产生了抗拒厌烦的心理，能不做就不做。
可是在小飞住院治疗期间，妈妈还不放过他，时不时会抽查一下乘法口诀表。
在焦虑裹挟下的父母，忘记了孩子成长的自然规律，仿佛孩子没有考第一名就是输了全世界，在这样的家庭氛围下，孩子变得敏感自卑，严重的会造成心理障碍。
叶圣陶曾说：教育是农业，不是工业，农业靠种植，植物要自己生长。
作为父母，一味地要求孩子“第一”，要求孩子做什么都一步到位、十全十美，忽略了孩子自身的成长规律，这无异于揠苗助长。
01这世上，没有天生就会的孩子
许多家长总认为孩子无论做什么事，一学就会，一做就好，事实上这个世界上并没有天生就会的孩子。
教育心理学上有一个著名的双生子实验：
心理学家让一对同卵双胞胎练习爬楼梯，第一个孩子在出生后46周开始练习，另一个孩子在出生53周的时候开始练习。
大家都觉得，先学爬楼梯的孩子会更先学会这项技能，事实上并不是。
第二个孩子只练习了2周，花了10秒就爬上了五级楼梯的最高层，而第一个孩子呢？虽然练习的早，但花了8周的时间训练，花了20秒才爬上最高层。
这个实验得出的结论是：孩子的发展是一个循序渐进的过程，学习一项技能没有哪个孩子天生就会。
电视剧《陪你一起长大》里，顾家伟对女儿新月的要求格外苛刻，
“我的女儿当第一名很难吗？”这句话成为了孩子和妻子的负担。
他对钢琴考级一无所知，不知道考级只分通过和不通过，一味地要求新月什么事都做到第一，无形中给了孩子很大的压力。
作为反抗，新月在考级时乱弹一气，在父亲责问她为什么没通过时，新月哭着喊出了那句：“我讨厌爸爸。”
精神分析学家温尼科特曾说：“对孩子影响最糟糕的父母，就是焦虑的父母。”
望子成龙的父母们不能容忍自己的孩子不是第一名，总是把自己的观念强加给孩子，这样给孩子带来的伤害是不可估量的。
02父母的心态，是孩子的起跑线
《超级育儿师》中曾经有这样一个案例:
一个五年级的孩子龙威，作业做错了几道题，妈妈一看，这应该是四年级就该掌握的内容，但龙威居然还做错。
气极败坏的妈妈开始责骂孩子，到最后竟然把孩子逼到墙角，用绳子用力地抽打。
害怕妈妈发脾气的龙威，低着头，一直在躲避。
育儿专家兰海在看到妈妈用抽打的方式来教育孩子学习时非常震惊。孩子在妈妈近乎完美的要求下，变得越来越不自信。
阿德勒曾说,每个人都可能自卑，而自信是伴随我们自卑情绪的克服一步步成长起来的。
要想孩子变得优秀，应该给予孩子精神层面的滋养，父母越放松，孩子越自信。
最近火出圈的北大丁延庆教授在吐槽起自家闺女时毫不留情，自己明明是6岁就背会新华字典的神童，怎么自家娃却没有遗传自己的优秀基因。
在无数次和孩子的较量中，丁教授清醒地认识到自己的孩子平庸的现实，
强迫孩子补课收效甚微，不如转变方向，让孩子在其他方面发挥所长，成为有用的人。
林肯曾说：成功始于觉醒，心态决定命运。
与其让孩子活在父母的焦虑中，不如让孩子生活在一个宽松的氛围中，
要知道，成绩固然重要，但教育孩子的最终目的是让他们有感知幸福和生存的能力。
父母的心态，是孩子成长的起跑线。
03为人父母，要做阶梯不做天梯
曾经，我也是一个虎妈，和开关提到的那位妈妈一样，看到孩子没有做到满分，也会焦虑，
那时候，我常问孩子的一句话是：“你到底认真做了吗？”
孩子见我面色严肃、要求如此严苛，她曾经害怕做错题，一度不敢往作业上写答案。
她看到我时，神色紧张，甚至不敢对我提出“妈妈抱抱我”这样的要求。
看到她变成这样，我既内疚，又自责。
扪心自问，我自己都做不到事事满分，又怎么去要求孩子做到完美？
我开始用发展的眼光去审视育儿的这一路，接纳孩子不完美，帮助她在遇到困难的时候找到解决问题的方法，才是作为父母最重要的事。
在和孩子深聊之后，我和她达成共识：不要害怕出错，一起讨论解决问题。
我渐渐变得宽容，因为我的改变，孩子也跟着往积极的方向改变。
育儿八年，渐渐地明白，作为父母不能当孩子的天梯，而要当孩子成长的阶梯，
没有可以一步登天的孩子，只有不断和孩子共同成长的父母。
当看到孩子朝着既定的方向努力，一步一步接近自己的理想和目标，这才是父母最大的成就感。
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乔智大叔曾在一篇文章中写到：“教育不是一路的急速奔跑，而是用心和智慧的慢慢引导。”
慢下来，才能看到孩子的努力和身上的闪光点；
慢下来，才能帮助孩子找到他们前进的方向；
慢下来，才能和孩子一起的到解决问题的方法。
与父母们共勉。